学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理论属于( )。
需要层次理论中的成长性需要是指( )。
个体的成就动机中含有两种成分:( )和回避失败的倾向。
激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作,并力求获得成功的一种内在驱动力。这是什么理论的观点( )。
需要层次理论认为,人的需要的满足没有先后之分,可以根据自己的情况来选择先满足低层次的需要还是高层次的需要。( )
力求成功者的目的是获取成就,所以他们最有可能选择成功概率为50%的任务。( )
一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。( )
简述学习动机的作用。
简述马斯洛的需要层次理论。
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )。