快速查题-小学教师招聘试题

教育综合知识

第一部分教育学

第二部分心理学

第三部分教育心理学

第四部分教育法律法规

第五部分新课程改革

第六部分教师职业道德

教育基础理论

筛选结果

共找出581题

为了激发学生的学习动机，教师必须严格要求学生的学习。（）

正确

错误

一位学生成绩总是不好，因此他认为是自己天生能力低，从而自暴自弃，产生了放弃学习的念头。这种现象叫做习得性无助。（）

正确

错误

在教育过程当中，教师应该使学生相信学习不是为了分数，淡化分数和其他奖励。（）

正确

错误

简述成就目标理论的主要内容。

自我效能感的影响因素都有哪些？

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。

认知内驱力

附属内驱力

自我提高内驱力

交往内驱力

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在

（）阶段附属内驱力最为突出。

儿童早期

少年期

青年初期

青年晚期

学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

作用

社会意义

动力来源

个人的前途

与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。

近景的直接性动机

内部动机

远景的间接性动机

外部动机

著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，一般情况下，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。

也是中等

不利

关系不大

最有利