学生在课堂上学习了解热胀冷缩的原理及其应用。按照奥苏伯尔对学习的分类,这属于( )。
按照加涅的信息学习理论,我们应该在( )实现学习的迁移。
每学期开始,学校都会开教学研讨会,讨论本学期的教学安排,按照各个学科的结构合理安排课程。这符合( )。
教师鼓励学生多思考、多质疑,遇到问题多问几个为什么。这体现了( )理论对教育的指导。
( )理论非常强调学习者本身已经有的经验结构。
强调非指导性教学,并把良好的人际关系作为课程实施的重要影响因素的心理学家是( )。
学习的本质属性是()。
下列属于人本主义理论的代表人物的是( )。
学习游泳、跑步等属于( )。
完形-顿悟说是德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论,对学习的实质及原因做出了解释,代表人物有( )。