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个体从事学习活动的最根本动力是(  )。

A

学习动机

B

学习需要

C

学习期待

D

学习目标

以下哪种动机属于内部动机(  )。

A

“万般皆下品,唯有读书高”

B

“ 书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”


C

“为中华崛起而读书”

D

读书是一种乐趣


正在念三年级的小玲努力学习,就是为了获得爸爸妈妈的夸奖。这属于(  )。

A

认知内驱力 

B

附属内驱力

C

自我提高内驱力 

D

外部动机

小敏即将参加高考,根据耶克斯-多得森定律,她的动机强度的最佳水平应该()。

A

较高

B

中等

C

较低

D

不明显

为了激发学生的学习动机,教师采取奖赏、夸奖等措施。这种行为支持(  )理论的观点。

A

强化动机理论

B

需要层次理论

C

成就动机理论 

D

自我价值理论

儿童看过有暴力行为的电影后,也出现了暴力行为。对此现象,可以用什么理论解释?( )

A

社会学习理论

B

完形-顿悟说

C

操作条件作用说

D

认知主义理论

午饭的时候,幼儿园老师表扬了安安静静吃饭的小朋友,其他吵闹的同学也立刻安静下来,认真吃饭。这种现象是(  )。

A

直接强化

B

替代强化

C

自我强化

D

正强化

完形-顿悟说强调,刺激和反应之间的联系不是直接的,需要以(  )为中介。

A

行为

B

言语

C

表情

D

意识

提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是(  )。

A

托尔曼

B

苛勒

C

皮亚杰

D

考夫卡 

一年级新生对于汉语拼音非常好奇,在老师留出的问答时间,学生提出了很多有趣又有意义的问题。根据布鲁纳的理论,这些学生现在哪种动机最强烈?(  )

A

胜任内驱力

B

互惠内驱力

C

好奇内驱力

D

表现内驱力