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快速查题-小学教师招聘试题

教育综合知识

教育基础理论

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第二部分心理学

第三部分教育心理学

第四部分教育法律法规

第五部分新课程改革

第六部分教师职业道德

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（2014黑龙江大庆）班级管理模式包括常规管理、平行管理、民主管理和()。

A
目标管理
B
制度管理
C
监督管理
D
宏观管理

（2015山东济南）《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反映的是()。

A
教育观
B
教学观
C
教师观
D
学生观

(2014河北沧州)中学阶段为培养学生独立研究问题，获得知识能力应选用()。

A
探究方法
B
活动方法
C
直观方法
D
讲授法

(2014山东青州)苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()。

A
认知结构的教育理论
B
全面发展的教育理论
C
范例教学的理论
D
教学最优化的教育理论

(2014河北沧州)在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？()

A
对学生一视同仁，一样要求
B
辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C
在学生之间进行横向的比较与学习
D
不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

（2014甘肃兰州）中国古代《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是()。

A
直观性原则
B
循序渐进原则
C
启发性原则
D
因材施教原则

（2015福建）决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是()。

A
法律制度
B
政治经济制度
C
精神文明
D
社会生产力

(2014山东青州)对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是()。

A
教育规律
B
教育任务
C
教育内容
D
教育目的

（2014安徽）在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为()。

A
体谅模式
B
价值澄清模式
C
社会学习模式
D
道德认知发展模式

（2014黑龙江大庆）以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是()。

A
课程标准
B
教学目标
C
课程计划
D
教科书