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社会工作者黄璐所服务的社区中,有一家特别困难,家中有位8岁的脑瘫儿童,其父母两年前因企业改革双双下岗,家境更为贫困,无力为孩子支付高昂的康复医疗费,连孩子上学的学费也难以负担。由于缺乏与外界的沟通,长期的封闭生活造成孩子性格十分内向、孤僻,存在严重的心理问题。黄璐介入了此案,经过需求评估,当前该儿童的主要需要不包括( )。

  • A

    价值实现

  • B

    接受教育

  • C

    医疗康复

  • D

    心理辅导

社会工作者老李在外出开展服务时遇到了因怕同学欺负而不敢进去上学的小明,社会工作者老李在了解小明拒绝上学的缘由后,主动邀请他到社会工作者机构。在此过程中小明属于()服务对象。

  • A

    潜在

  • B

    现有

  • C

    外展

  • D

    自愿

社会工作者要根据服务对象的需要和问题说明建立和串联资源网络,属于()的介入行动。

  • A

    危机干预

  • B

    安置服务

  • C

    资源整合

  • D

    经济援助

最近金霞对生活充满困惑,并主动向社会工作者求助。在制订目的和目标阶段,社会工作者认真询问了她的愿望,并与她讨论协商,最后她们对需要达到的目的达成了一致意见。社会工作者的这种做法充分体现了制订服务计划时应遵循(  )原则。

  • A

    详细和具体

  • B

    平等和协商

  • C

    计划与宗旨相符合

  • D

    要尊重服务对象的意愿

阿军的妈妈经常查看阿军的书包,发现一封女同学写给阿军的情书后,不问青红皂白直接向老师告发那位女同学,愤怒的阿军以自杀威胁母亲。社会工作者小张来到阿军家时,发现阿军正在阳台上要跳楼,而母亲死拽住不放,这时社会工作者小张应立刻()。

  • A

    接案

  • B

    问题界定

  • C

    预估

  • D

    危机介入

下列社会工作计划中.突出体现社会工作“促进发展目标”的是(  )。

  • A

    自闭症儿童音乐治疗计划

  • B

    青少年网络成瘾干预计划

  • C

    老年人自杀危机干预计划

  • D

    新居民子女成长向导计划

大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了(  )的角色。

  • A

    使能者

  • B

    教育者

  • C

    支持者

  • D

    研究者

社会工作者小李长期关注外来务工人员及其子女的社会适应问题。最近她着手设计一个服务项目,旨在增进本地青少年与外来务工人员子女的相互了解,促进外来务工人员子女融入社区。从社会层面看,该项目突出体现的社会工作功能是(  )。

  • A

    维持社会秩序

  • B

    维护社会稳定

  • C

    促进社会和谐

  • D

    缓解生活困难

社会工作领域是指社会工作者提供专业服务所介入的社会生活领域。下列服务项目中,属于社会工作多领域介入的是(  )。

  • A

    “爱心家园”——老年人自助互助支持小组服务

  • B

    “温馨家园”——残疾人就业创业技能培训服务

  • C

    “大爱同行”——贫困母亲的小额资金贷款服务

  • D

    “阳光之旅”——青少年心理健康家庭支持服务

某社会工作服务机构为在本市居住不满三年的家庭提供服务。机构社会工作者一方面提供就业辅导服务,增强他们的就业能力;另一方面,开展社区教育等服务,建立社区支持网络。上述服务体现出社会工作对服务对象的作用是(  )。

  • A

    建构社会资本

  • B

    促进人与社会环境的相互适应

  • C

    维持社会秩序

  • D

    促进社会和谐