在迅速生长发育的过程中.儿童身体各系统的发育是不均衡的。从出生到年满18岁,儿童会经历两个相对来说更加快速生长发育的阶段,一是出生后第一年,二是( )。
婴儿阶段
青春期
学龄阶段
幼儿阶段
小玲,12岁,父亲性格粗暴,母亲对她期望值较高,只要小玲考试成绩不好,父母便会不由分说地责骂,小玲变得越来越沉默,胆小怕事,她悄悄对社会工作者说:“我也想考好,可不知该怎么做。”根据上述情况,社会工作者首先应采取的做法是( )。
协助小玲增强改变自己的动机
协助父母了解小玲的想法
协助父母与学校老师取得联系
协助小玲理解父母的想法
课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一,那么以下关于课后服务的描述不正确的是( )。
为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务
为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间
降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险
该种辅导方式主要以亲子教育为主
社会工作者王刚从与其朋友李阳的谈话中得知,李阳有一天晚上出门将一位老大爷撞倒后趁老大爷看清自己之前溜走了,但又害怕老大爷出事,悄悄给急救中心打了电话。后来他从街坊的谈话中得知,老大爷摔成了脑震荡。李阳害怕承担责任,但又良心不安,不知该如何是好,遂请求社会工作者王刚帮忙。针对此事,王刚需要面对的问题是()。
情、理、法问题
保密问题
自决原则和知情同意原则
个人利益与社会责任问题
齐奶奶患有轻度认知障碍症,常常忘记吃饭,有一次还差点走失,社会工作者小王认为齐奶奶独自在家非常不安全,但是齐奶奶家人白天无法陪护。从安全防护优先的角度出发,小王应采取的干预措施是()
将齐奶奶送至社区日间照料中心
让齐奶奶自己决定是否去社区日间照料中心
与齐奶奶家人商量,将其送到社区日间照料中心
邀请齐奶奶参加社区日间照料中心的健康讲座
服务对象有权利在( )的前提下选择服务的内容、方式,并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用。
相互尊重
个别化
自我决定
充分知情
某福利院的社会工作者小马偶然发现院内一位高龄老人的儿子伪造老人签名,将老人的房产转到自己名下,并透露出遗弃老人的迹象。下列做法中,正确的是( )。
遵守保密原则不干预此事
老人没求助,小马不能采取行动
这是老人的家事,小马不必干预
小马应向福利院等相关部门报告此事
某医院社会工作者小张与服务对象王某深入接触后得知,王某因不堪病痛折磨产生了自杀念头,小张应采取的做法是( )。
根据保密原则,不向任何人透露王某的自杀想法
根据自决原则。不再劝说王某放弃自杀的念头
立即通知王某的家属和主治医生。做好防范措施
暗示王某的家属和主治医生,王某有异常情况要加以关注
补充和改善家庭监护状况是儿童社会工作的主要内容之一,其内容主要包括(),
亲职教育和课后服务
社区宣传
托管服务
幼儿早教
在儿童社会工作服务过程中,了解服务对象的生存及成长环境,了解他们不同的行为和心理表现形式,从而制订不同的服务方案。这体现了儿童发展的()特点。
不均衡性
个体差异性
阶段性
分化与互补性