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在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,(  )服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削,并加强家庭的功能。

  • A

    支持性

  • B

    保护性

  • C

    补充性

  • D

    替代性

儿童由于年龄小,许多困惑或遭受的创伤很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法,协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是(    )。

  • A

    社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法

  • B

    关注游戏过程的自发性

  • C

    注重游戏过程的象征性意义

  • D

    强调非语言的交流

在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,(  )服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削.并加强家庭的功能。

  • A

    支持性

  • B

    保护性

  • C

    补充性

  • D

    替代性

以家庭为中心方法的儿童社会工作主要内容有多项,其中一项是要以家庭为单位,在社区开展家庭监护评估,筛选风险家庭。在此,所要评估的内容不包括()。

  • A

    儿童健康成长状况

  • B

    家长监护能力

  • C

    家庭和社区环境

  • D

    家长工作状况

在某城乡结合部工作的社会者李刚接触到一个13岁的儿童。该儿童告诉李刚,他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的,每天必须将讨来的钱如数交给“老板”,如果要不到钱,“老板”就会打他。小李初步确认该儿童情况后,应立即(    ) 。

  • A

    向当地公安部门报告

  • B

    帮助该儿童寻找家人

  • C

    带他到医院检查身体

  • D

    向当地的救助管理站报告

某社区部分居民到居委会反映在社区养狗存在较大的安全隐患,应该明令禁止;而养狗的居民则认为狗是人类的朋友,不应该禁养。为了化解双方居民的矛盾,社会工作者正确的做法是(  )。

  • A

    以人为本,积极回应双方居民的诉求,劝说养狗居民暂时把狗送走

  • B

    注重和谐,对双方居民进行说服教育,劝说不养狗的居民接受养狗行为

  • C

    增强权能,鼓励不养狗的居民团结起来,共同抵制社区居民养狗的行为

  • D

    注重参与,召集双方居民代表开展座谈,共同商议双方利益的解决办法

社会工作专业伦理守则是社会工作专业发展成熟的标志,同时也是正确处理社会工作专业与社会大众、服务对象关系的准则。关于社会工作专业伦理守则,以下说法中表述正确的是()。

  • A

    它是社会共同遵守的行为规范

  • B

    它对社会工作者和服务对象都有约束力

  • C

    它由权威的社会工作行业组织制定

  • D

    它是由政府主管部门制订

小学六年级的小明对社会工作者老张说“如果你不告诉别人,我就告诉你一个大秘密”。下列老张的回应中,遵循社会工作伦理守则的是(  )。

  • A

    “好吧,我会替你保密。”

  • B

    “那不行,我不会答应你的。”

  • C

    “我得先看看是什么事情,然后再和你商量是不是替你保密。”

  • D

    “我可以不告诉别人,但必须告诉你的家长和老师。”

某一社会工作机构最近在开展老年社会工作这一项目。他们在制订统一的服务规划的同时,针对不同老人的需求,制订了详细的工作计划,以保证让每一位老人满意。这一做法体现了社会工作价值观的(    )。

  • A

    个别化

  • B

    尊重

  • C

    接纳

  • D

    以人为本,回应需要

在专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业等的总体判断与核心理念是(  )。

  • A

    社会工作目标

  • B

    社会工作价值观

  • C

    社会工作专业伦理

  • D

    社会工作的历史使命