先行组织者是由美国奥苏伯尔提出来的。( )
考试成绩是评价学生的唯一依据。( )
相对性评价又称为“常模参照性评价”,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。( )
对教学大纲上的一章、一个较大题目或教材中的一课进行全盘考虑,并在此基础上制定计划是( )。
学期教学计划
课题计划
课时计划
上课计划
以下关于“先行组织者”的说法错误的是( )。
由奥苏伯尔提出
在正式学习之前呈现
往往是比学习内容概括性更高的材料
指的是课堂教学中的教师
结构主义课程理论的代表人物是( )。
杜威
布卢姆
布鲁纳
斯金纳
实现教育目的的基本途径是( )。
上课
教学
智育
考试
根据学生的年龄特征所决定的教学原则是( )。
直观性原则
因材施教原则
巩固性原则
启发性原则
教学活动的基本单元是( )。
课
班级
小组
学生
下面属于班级授课制优点的是( )。
教师的主导作用
因材施教
班集体的教育作用
学生的主观能动性