教学过程中领会知识,包括使学生__________教材和__________教材。
简述循序渐进原则及贯彻要求。
简述教学过程中的基本规律。
某物理老师在教《轮轴》一课时,设计了一个游戏,看谁的力气大,他故意挑选了身高相近的男女同学各一名,先请他们上讲台扳手腕,女同学输了。接着老师又拿出了一个啤酒瓶,请这两个同学再比一比,男同学握住瓶子的颈口部分,女同学握住颈身部分,各自用力向相反的方向旋转,结果女同学赢了。这时,教室里沸腾了,同学们纷纷议论,老师顺势说道:“请大家想一想,为什么会产生这样的现象呢?这与我们要学习的内容有什么关系呢?”接着老师就开始了新课的教学。
【简答题】
请运用相关的教学原则对此案例进行分析评价。
男生甲:他的数学成绩一向很好,语文成绩却总是班上倒数几名,每次上语文课他都坐如针毡。趁老师不注意他从课桌里拿出数学课外书津津有味地看了起来。下课铃响了,他赶忙收起课外书,飞速将同桌的答案抄在自己的作业本上。
女生乙:她的成绩在全年级都名列前茅,老师刚布置完作业,她很快就写完了。有时候,她觉得这种题目太简单了。离下课还有十分钟,她又没事可干了,没办法,只能翻开书本预习下一课的内容。
针对上述现象,教师在处理时应遵循什么样的原则?教学实践中该如何贯彻这一原则?
教学的特点包括( )。
教学以培养全面发展的人为根本目的
教学由教与学两方面组成,教学是师生双方的共同活动
学生的认识活动是教学中的重要组成部分
教学具有多种形态,是共性与多样性的统一
备课的内容有( )。
钻研教材
查阅资料
了解学生
设计教法
教育评价的功能包括( )。
测定功能
诊断功能
激励功能
导向功能
以实际训练为主的教学方法主要有( )。
练习法
实验法
实习作业法
实践活动法
先行组织者是呈现给学生一个引导性或背景性知识材料。( )