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教育综合知识

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马卡连柯、凯洛夫以及斯普朗格都是马克思主义教育学的代表人物。（）

正确

错误

教育的本质属性是__________，即教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是有目的地培养人的社会活动。

古代印度宗教权威至高无上，教育控制在__________和佛教手中。

孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，__________是他教育思想的基础。

实用主义的代表人物有杜威和__________。

中国的杨贤江以李浩吾为化名编写的__________是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（）。

阶段性

差异性

不平衡性

互补性

个人身心发展动因理论“内发”论的代表人物不包括（）。

孟子

弗洛伊德

高尔顿

洛克

提出“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或者使他们成为医生、律师，或者使他们成为乞丐、盗贼”的教育学家是（）。

霍尔

洛克

华生

威尔逊

精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。

外铄论的观点

内发论的观点

多因素论的观点

综合论的观点