班杜拉认为,观察学习需要经历的过程是( )。
布鲁纳认为,学习包括哪几个过程( )。
奥苏伯尔认为,有意义学习的条件是什么( )。
1877年,俄国( )出版了俄国第一本《教育心理学》,这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。
我国第一部教育心理学著作,是( )翻译的日本小原又一的著作《教育实用心理学》。
20世纪30年代,苏联教育心理学在理论探索方面,( )强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化论”。
我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是( )。
20世纪60年代,苏联心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究,其中( )的“教学与发展”的研究,推动了苏联的学制与课程的改革。
1926年,我国心理学家( )翻译出版了桑代克的《教育心理学概论》。
1980年初,( )主编的《教育心理学》正式出版,该书反映了我国教育心理学界的一般观点和研究成果。