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当学生考试取得好成绩之后,老师和家长给予表扬,这符合桑代克学习规律中的( )。

A

练习律

B

准备律

C

效果律

D

动机律

由于一个学生期中考试进步明显,老师决定不请他的家长来学校。这属于( )。

A

正强化

B

负强化

C

惩罚

D

消退

小乐今天不认真写作业,爸爸妈妈要求他一个月不准吃肯德基。这属于( )。

A

正强化

B

负强化

C

惩罚

D

消退

儿童看过有暴力行为的电影后,也出现了暴力行为。对此现象,可以用什么理论解释()。

A

社会学习理论

B

完形-顿悟说

C

操作条件作用说

D

认知主义理论

午饭的时候,幼儿园老师表扬了安安静静吃饭的小朋友,其他吵闹的同学也立刻安静下来,认真吃饭。这种现象是( )。

A

直接强化

B

替代强化

C

自我强化

D

正强化

对于经常违反班级纪律的同学,一旦他有好的行为发生,马上给予夸奖,这种行为可以鼓励学生逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好的品行。这种做法在心理学上叫做()。

A

消退

B

强化

C

分化

D

泛化

加涅根据学习结果对学习划分了5类,其中不属于认知领域的是( )。

A

言语信息

B

智慧技能

C

认知策略

D

态度

孩子一到商场就哭闹着要求父母买玩具,妈妈不予理睬,任其哭闹,以后孩子去商场就不再哭闹着要玩具了。这种做法在心理学上叫做( )

A

消退

B

强化

C

惩罚

D

泛化

在实际教育教学工作中,对程序教学和行为塑造影响最大的是( )。

A

经典条件作用理论

B

操作条件作用理论

C

精神分析理论

D

认知理论

班杜拉认为,人类学习的实质是( )。

A

发现学习

B

合作学习

C

观察学习

D

有意义学习