在我国具有最高的法律地位,是国家的根本大法的是()。
教育法规是人们教育行为的标准,人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。这体现了教育法规的()。
教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准,具有判断、衡量人们的教育行为的作用。这体现的是教育法规的()。
教育法律关系依据主体之间关系的类型,可以分为隶属型教育法律关系和()教育法律关系。
以下属于按教育法律规范根据专门职能分类的是( )。
教育法律关系的客体一般包括( )。
教育法规的效力主要包括( )。
下列属于教师应当履行的义务的是( )。
下列属于受教育者申诉制度范围的是( )。
某学生经确诊患了腮腺炎,当天学校通知家长,该生必须停课在家隔离。这一行为侵犯了学生的受教育权。( )(2014 南京)