教育法律规范中的原则性规范所确立的行为模式是一种具体的行为模式,而规则性规范所确立的是一种抽象的行为模式。( )
教育法律关系是以教育法律法规为前提而形成的特殊的经济关系。()
教育教学权是与教师在教育教学过程中主导地位相适应的基本权利。()
教育活动必须符合国家和社会公共利益,这体现了我国教育的( )原则。
教育法律规范的构成要素中,把规范同主体的实际行动联系起来,指出在什么情况下这一规则生效的要素是( )。
教育的发展和社会的发展一样,其过程是连续的,并呈现出一定的阶段性,因此教育立法应该遵循()原则。
下列不属于教育行政执法特征的是()。
运用最广泛的一种行政处罚是( )。
构成教育法律责任的主观要件的是()。
如果原告能证明其所受的损害是由被告所致,而被告不能证明自己没有过错,则应推定被告有过错并应承担民事责任。这属于教育法律责任的()。