教育法律救济的前提是()。
纠纷的存在
损害的发生
国家强制力
补救受害者的合法权益
只有侵害权益的行为发生之后,权利救济才会发生。这属于法律救济的()。
事后救济原则
过错推定原则
正当程序原则
主管职权专属原则
学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生()的权利。
受教育
人身安全
人身自由
隐私
教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是()。
学术研究权
管理学生权
教育教学权
获取报酬权
王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习,王某应该( )。(2013 深圳中学)
严格履行与学校签订的聘任合同,合同期满可以再考虑读书的事情
为了维护受教育者的利益,将这一届学生带到高三毕业以后再读书
以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述
从学校利益考虑,放弃学习
教育法作为一般社会规范和法律,不具有的特点是( )。
意志性
强制性
规范性
局限性