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成绩记录法的步骤包括:(1)由其上级主管来验证成绩的真实准确性;(2)有外部的专家评估资料,决定个人绩效的大小;(3)被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上。其正确的排序是(  )。

A

(3)(2)(1)

B

(1)(3)(2)

C

(2)(1)(3)

D

(3)(1)(2)

由于考评者与被考评者双方在绩效目标的追求上有所不同,必然会产生多种矛盾,但不包括(  )。

A

员工自我矛盾

B

组织目标矛盾

C

主管自我矛盾

D

个人团队矛盾

分析工作绩效差距的方法不包括(  )。

A

目标比较法

B

水平比较法

C

横向比较法

D

时间比较法

在剖析各种绩效差距的原因时,“工作计划性不周全”属于(  )原因。

A

个人

B

外部

C

组织

D

管理

成功的绩效管理主要由(  )组成。

A

考评

B

指导

C

激励

D

奖励

E

控制

考评者是保证绩效管理有效运行的主体,考评者应具备的条件包括(  )。

A

坚持原则,大公无私

B

有主见,善于独立思考

C

有事业心和责任感,作风正派,办事公道

D

具有实际工作经验,熟悉被考评的对象

E

具有本专业较高学历和良好的能力素质

一个有效的绩效管理系统可以通过(  )等多个环节提高员工的绩效,从而增强企业的竞争优势。

A

目标

B

计划

C

监督

D

指导

E

评估

企业员工绩效评审系统的主要功能包括(  )。

A

监督各个部门的领导者有效地组织员工的绩效考评工作

B

针对绩效考评存在的问题进行专题研究,提出具体对策

C

对员工考评结果进行必要复审复查,确保考评结果的公平和公正

D

对存在严重争议的考评结果进行调查甄别,防止诱发不必要的冲突

E

对考评者形成一定的约束和压力,并为被考评者提供发表意见的通道

在制定培训规划时,通常排序依赖于对需求分析、(  )的检查和分析。

A

任务说明的结果

B

绩效分析的结果

C

工作说明的结果

D

工作分析的结果

(  )属于培训激励制度的基本内容。

A

奖惩对象说明

B

被考核的评估对象

C

考核结果的使用

D

公平竞争的晋升规定