儿童在计数能力发展的过程中，会出现这样的现象：（1）口能从1-10顺着数，但手却不能按实物一个个地点，而是乱点；（2）能按实物的顺序一个个地点，口却乱数；（3）-新东方在线职业题库

儿童在计数能力发展的过程中，会出现这样的现象：（1）口能从1-10顺着数，但手却不能按实物一个个地点，而是乱点；（2）能按实物的顺序一个个地点，口却乱数；（3）口与手能有节奏的配合，但却不是一对一的配合。根据上述案例．请回答下列问题：（1）这种现象容易出现在哪个年龄阶段？原因是什么？（2）幼儿计数能力的发展过程是怎样的？

正确答案：
（1）这种现象容易出现在哪个年龄阶段？原因是什么？
这种现象在幼儿5岁前容易出现。（1分）按物点数相对复杂，它需要多种分析器参与活动，要求幼儿手、眼、口、脑协同一致活动，5岁前的幼儿由于大脑皮层抑制机能发展较差，手眼协调动作不灵活，口头数数还不熟练，因此，会产生这种手口不一致的现象。（3分）

（2）幼儿计数能力的发展过程是怎样的？
幼儿计数能力的发展一般经历的发展过程：口头数数；按物计数；说出总数；按数取物。（4分）
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