在一项以“民族传统体育运动项目学习”为主题的体育教学实验中,“学生对所学运动项目的爱好”这一变量在本实验中可能是()。
下列哪一选项符合形成性评价的作用?()
“教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的()级指标。
教学反思的形式不包括()。
体育教学评价具有()的特点。
依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为()。
在一项以“民族传统体育运动项目学习”为主题的体育教学实验中,“学生对所学运动项目的爱好”这一变量在本实验中可能是()。
本题考查的是自变量的知识点。
D项,自变量指实验中由研究者所操控、掌握的变量。本题中“学生对所说运动项目的爱好”这一变量可能会对“民族传统体育运动项目学习”的主题产生影响,因此,可能是自变量。综上,D正确。
A项,干扰变量是指那些对实验结果产生干扰作用的因素。故排除。
B项,调节变量是特殊或次要的自变量,它通过调节自变量与因变量的关系而影响实验效果。故排除。
C项,因变量是指实验中由于自变量而引起的变化和结果。故排除。
故正确答案为D。
多做几道
下列哪一选项符合形成性评价的作用?()
“教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的()级指标。
教学反思的形式不包括()。
体育教学评价具有()的特点。
依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为()。
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