（1）合作学习∶组建异质学习小组，利用个体发展的差异性，发挥每个学生的特长，共同解决学习问题。
（2）同伴辅导∶组织学业和品行好的学生去辅导和帮助困难学生，促进学生共同发展。
（3）课堂讨论或辩论∶利用学生的不同立场和见识集思广益。
（4）研究性学习∶通过将不同专长的学生组成研究小组来解决问题，促进共同发展。
（5）班委会的组建∶利用学生不同的性格、能力和专长，组建班级管理团队。
（6）道德两难问题小组讨论或公正团体法∶利用学生道德发展水平的差异，引发相邻阶段学生的思想交锋，促进其道德发展。（答出其中任意三点即可，若有其他合理答案，也可酌情给分。）