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对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()的原则。

  • A

    教育为主、惩罚为辅

  • B

    教育为主

  • C

    惩罚为主

  • D

    依法从轻

某学校开展展“法制教肓日”活动,要求学生的父母配合,有些父母说:“孩子送到学校,学校就应负责他的所有教肓,我们平时工作忙,哪有时间管呢? ”父母的做法 ( )

  • A

    正确,学校不能推卸自己的教肓责任

  • B

    正确,父母没有承担法制教肓的责任

  • C

    不正确,父母对未成年的法制教肓有直接责任

  • D

    不正确,学校对未成年的法制教肓负全责。

下列不属于联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童的社会权利的是(  )。

  • A

    无歧视原则 

  • B

    提早自立原则 

  • C

    尊重儿童观点与意见原则

  • D

    尊重儿童尊严的原则

某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()

  • A

    正确,幼儿园有权安排教学活动

  • B

    不正确,这些内容应设在大班下学期

  • C

    正确,有利于实现幼小衔接

  • D

    不正确,不利于幼儿的身心发展

在财政经费紧张的情况下,某县级人民政府仍然决定对城镇中心小学给予重点投入,该做法()。

  • A

    违反了不得挪用义务教育经费的规定

  • B

    违反了应当均衡安排义务教育经费的规定

  • C

    体现了县级人民政府领导和管理教育的责任

  • D

    体现了县级人民政府对教育的财政投入责任

5-6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明其注意的(   )。

  • A

    稳定性较好

  • B

    分配能力较强

  • C

    范围较大

  • D

    选择性较强

2岁半的豆豆还不会自己吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己穿。这反映了幼儿(   )。

  • A

    情绪的发展

  • B

    动作的发展

  • C

    自我意识的发展

  • D

    认知的发展

小朋友在活动室内进行活动时,突然窗外飞来一只小鸟,小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是(  )。

  • A

    随意注意

  • B

    无意注意

  • C

    有意后注意

  • D

    有意注意

幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆这说明(  )。

  • A

    幼儿的方位知觉不够精确

  • B

    幼儿的观察概括性不足

  • C

    幼儿的观察细致性不强

  • D

    幼儿感觉的适应力不强

童童边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为(  )。

  • A

    角色语言

  • B

    自我中心语言

  • C

    对话语言

  • D

    内部语言