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对于学习困难的学生,优秀教师总是能够耐心地进行个别辅导,支撑他们这样做的关键因素是其()。

  • A

    敬业精神

  • B

    教学水平

  • C

    知识水平

  • D

    教学风格

关于教师人格的作用,被广泛接受的是()的观点:“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。

  • A

    加涅

  • B

    布鲁纳

  • C

    班杜拉

  • D

    乌申斯基

尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极工作态度,用微笑面对每一个学生。这体现了何老师(  )。

  • A

    教学水平高超

  • B

    学科知识丰富

  • C

    身体素质良好

  • D

    职业心理健康

休息时,王老师让孩子们排队接水喝,可队伍总也排不好,你推我,我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们,可队伍刚排好,过一会儿又乱了。这时,王老师也口渴了,她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝,很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师()

  • A

    未能廉洁从教

  • B

    未能公平对待幼儿

  • C

    未能以身作则

  • D

    未能公正对待幼儿

吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位,吴老师的做法(  )

  • A

    有利于激励学生

  • B

    便于班级管理

  • C

    没有做到为人师表

  • D

    没有做到教书育人

下列哪种情感不属于幼儿的高级情感(  )

  • A

    道德感

  • B

    归属感

  • C

    美感

  • D

    理智感

从发展过程看,儿童思维发展中,形成最晚的是(  )。

  • A

    直观概括

  • B

    功能概括

  • C

    语词概括

  • D

    动作概括

幼儿初期的孩子往往问“这是什么”,逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是(  )的表现形式。

  • A

    道德感

  • B

    理智感

  • C

    实践感

  • D

    美感

小班集体教学活动一般都安排15分钟左右,这是因为幼儿有意注意时间一般是(  )。

  • A

    20~25分钟

  • B

    3~5分钟

  • C

    15~18分钟

  • D

    10~11分钟

在游戏中,幼儿正在当“医生”,忽然看见别的小朋友在“包糖果”,他就跑去当“包糖果”的“工人”,这说明幼儿(  )。

  • A

    以想象过程为满足

  • B

    想象内容零散,无系统

  • C

    想象的主题不稳定

  • D

    想象受情绪和兴趣的影响