幼儿期的言语学习主要是( )。
阅读训练
书面言语的学习
口语的学习
识字学习
在学前儿童判断和推理过程中,学前儿童初期常常不能按( )进行推理和判断。
游戏逻辑
生活逻辑
直观逻辑
客观逻辑
( )是指幼儿如果在某一方面有所不足,可以改由另一方面的强项去补偿,已达到“失之东隅收之桑榆”的效果。
资源利用
个别化教育
补偿模式
治疗模式
( )幼儿在画图时,能运用各种颜色调出需要用的颜色,并能正确地说出黑、白、红、蓝、绿、黄、粉红、紫等颜色的名称。
2岁
3岁
4岁
5岁
( )不属于自我意识的结构。
自我鼓励
自我认识
自我体验
自我调节
王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
当地县教育局
当地县人民政府
地市教育局
省教育厅
为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责,为学校教育的发展服务。据此,下列说法错误的是()。
为学校教师、学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书,从中收取回扣
提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助
首条具法律约束力,并涵盖所有人权范畴,保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利的国际公约是()。
《儿童权利公约》
《联合国宪章》
《残疾人权利公约》
《国际儿童法》
教师梁某因旷工被幼儿园处分,她对幼儿园给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人为()。
园长
幼儿园
书记
教育行政部门
《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。
《宪法》和《教育法》
《宪法》和《未成年人保护法》
《宪法》和《预防未成年人犯罪法》
《教育法》和《未成年人保护法》