儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力,包括儿童对外界所做的创造性反应能力是( )。
儿童的主观能动性
成熟机制
生物因素
环境作用
中班幼儿在道德感方面( )。
掌握了一些概括化的道德标准
主要指向个别行为
爱小朋友、爱集体等情感,已有了一定的稳定性
比较复杂化
自我意识萌芽的重要标志是( )。
知道手脚是自己身体的一部分
知道自己的形象
能准确用“我”表达愿望
能进行合理的自我评价
孩子看到桌上有个苹果时,下列所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( )。
“真香!”
“我要吃!”
“这是什么?”
“这儿有个苹果”
儿童心理发展的速度是( )。
匀速均衡发展
高速不均衡发展
年龄越小发展越慢
年龄越小发展越快
教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的()决定的。
人身自由权
隐私权
人格尊严权
受教育权
教师体罚或者变相体罚幼儿,需要承担的法律责任()
民事责任
行政处分或者解聘
行政处罚
有期徒刑
《儿童权利公约》确立的世界各地所有儿童应享有的基本人权不包括().
生存权
发展权
受保护权
受教育权
小光放学回家被妈妈责骂了一顿,一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚,小亮的父母答应了,关于小亮的父母对小光的留宿行为,下列选项中不正确的是( )
小亮的父母应及时向当地公安机关报告
小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全
小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母
小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校
幼儿园在当地小学寒、暑假期间,工作人员可轮流体假,具体办法由()制定。
教育局
教育督导部门
家长委员会
举办者