( )是儿童成长的最初环境。它是儿童受教育的第一个场所,为儿童的发展奠定基础。
幼儿园
托儿所
家庭
学前班
(2015年上半年统考)幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有( )。
性别倾向性
性别差异性
性别独特性
性别恒常性
适龄儿童.少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由()批准。
学校
乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
教育政策的特点不包括()
指向明确
相对变动
影响广泛
不具强制性
在幼儿园中,幼儿的两餐时间间隔不得少于( )小时。
2
3
3.5
2.5
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,我国教育改革和发展的战略主题是()。
以人为本、全面实施素质教育
面向全体学生,促进学生全面发展
提高学生服务国家、服务人民的社会责任感,培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
培养什么人,怎样培养人
《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”,这是为了保护学生的()。
人身自由权
身心健康权
人格尊严权
隐私权
想象发展的初级阶段在( )。
0~2岁
2~3岁
3~6岁
5~6岁
( )既可用于测量幼儿心理发展的个体差异,也可用于了解不同年龄阶段的幼儿的心理发展水平的差异。
测验法
问卷法
观察法
实验法
幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有( )。
双关性
表面性
形象性
绝对性