幼儿园()聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
可以
不得
特别情况可以
经批准可以
有的教师怕影响整体成绩,不让成绩差的学生参加考试,这侵犯了学生的( )。
受教育权
人身安全权
隐私权
名誉权
下列关系中不属于教育法律关系的是( )。
教师与学生
学校教师与家庭
学校教师与社会
家庭与企业
在财政经费紧张的情况下,某县人民政府仍然决定对城镇中心小学给予重点投入,该做法()。
违反了应当均衡安排义务教育经费的规定
体现了县级人民政府领导和管理教育的责任
违反了不得挪用义务教育经费的规定
体现了县级人民政府对教育的财政投入责任
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。
特殊岗位补助
生活补助
艰苦贫困地区补助
特殊奉献补助
幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象,对具体的语言容易理解,对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。
直观行动性
自我中心性
具体性
形象性
一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说:“看,一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是( )。
过度规范化
扩展不足
过度泛化
电报式言语
儿童的理解主要是( )。
直接理解
间接理解
表面理解
客观性理解
( )是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉,它有助于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。
大小知觉
方位知觉
深度知觉
时间知觉
在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。
动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大
动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小
动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小
动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大