在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,0~2岁儿童的思维处于( )。
学前儿童意识到记忆较长的材料比记忆较短的材料要困难,这种认识属于( )。
下列有关幼儿掌握概念的说法错误的是( )。
在幼儿对人的称呼中,经常出现“高个子叔叔”“漂亮阿姨”这样的名词,说明幼儿的思维具有( )。
2~3岁左右儿童使用的句子主要是( )。
儿童将刚买回来的玩具拆得四分五裂,这是由于幼儿( )的发展。
幼儿情绪非常激动的时候,有经验的家长和老师有时会采取置之不理的办法,幼儿就会自己慢慢停止哭闹。这种帮助幼儿控制情绪的方法是( )。
简述幼儿时间知觉发展的特点。
论述幼儿攻击性行为产生的原因,并结合实际谈谈教育者有哪些纠正策略?
“教学应当走在发展的前面”是( )提出的教育理论。