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快速查题-幼儿教师资格证试题

综合素质（幼儿园）

保教知识与能力（幼儿园）

第一章学前儿童的发展

第二章学前教育原理

第三章生活指导

第四章环境创设

第五章游戏活动的指导

第六章教育活动的组织与实施

第七章教育评价

筛选结果

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共找出1363题

5岁之前幼儿一般不能进行（）。

A

动作游戏

B

合作游戏

C

平行游戏

D

独自游戏

在指导幼儿游戏时，下列行为不恰当的是（）。

A

引导幼儿游戏

B

参与幼儿游戏

C

支持幼儿游戏

D

控制幼儿游戏

（）是以故事或童话情节为前提而开展的创造性游戏。

A

交往游戏

B

表演游戏

C

角色游戏

D

想象游戏

（）提出幼儿游戏的目的是追求快乐，宣泄不满。

A

埃里克森

B

弗洛伊德

C

皮亚杰

D

维果斯基

儿童3岁以后能自己玩玩具，进行游戏，所玩玩具与周围其他儿童不同，不参与其他儿童的游戏，似乎也意识不到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（）。

A

非游戏行为

B

平行游戏

C

独自游戏

D

合作游戏

以下游戏类型不属于规则游戏的是（）。

A

体育游戏

B

音乐游戏

C

角色游戏

D

智力游戏

“复演说”的代表人物是（）。

A

斯宾塞

B

霍尔

C

拉扎鲁斯

D

格罗斯

幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（）。

A

与其他老师交谈

B

抓紧时间备课

C

做幼儿游戏的观察者、伙伴

D

抓紧时间休息

（）从儿童社会行为发展的角度，将游戏分为偶然的行为、旁观、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

A

皮亚杰

B

帕顿

C

比勒

D

萨拉·斯米兰斯基

（）被称为“塑造工程师的游戏”。

A

规则游戏

B

结构游戏

C

角色游戏

D

表演游戏