角色游戏、结构游戏、表演游戏属于( )游戏。
两个人以上在同一空间里进行的,以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏,称为( )。
儿童按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )。
2岁前儿童处于感知运动阶段,儿童动作的发展是游戏发生发展的条件之一,此阶段儿童主要以( )游戏为主,如大运动类游戏、用手的游戏等。
( )是儿童游戏的典型阶段,处于角色游戏的高峰期。
幼儿用一只鞋子当做汽车玩开汽车的游戏,这种活动属于( )。
有着共同需要,通过共同计划、共同协商完成的游戏活动称为( )。
相互追逐、荡秋千、滑滑梯、攀登、拍纸牌等称为( )。
当幼儿在游戏中出现严重违规行为时,教师应采用的介入方式是( )。
简述游戏对幼儿认知发展的积极意义。