在日常生活中,家长习惯把装备好的电动火车或其他玩具给儿童玩,并提醒儿童不要弄坏了玩具,家长的做法不符合玩具的( )原则。
( )是教师以自己的教育教学实践活动为认知对象,有意识地对教育实践活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知,从而实现自身专业发展的过程。
教师在自身和工作对象之间保持距离,对工作对象冷漠、忽视、应付,个人发展停滞,行为怪癖,此时教师处于职业倦怠期的( )。
在实际教育过程中,教师的作用不是发号施令,而是建议、劝告,强调教师应该与儿童一起讨论活动的展开、规则等,而不是事事都由教师说了算,这主要体现了优质师幼关系的( )。
教师对幼儿的一些具有合作、谦让、互助、负责、正直、友好、勇敢等特征的行为给予积极的关注,这主要属于建立优质师幼关系的策略中的( )。
下列选项中,不属于有效师幼互动的支持策略中的挑战式互动策略的是( )。
《幼儿园教师专业标准(试行)》指出教师应具备的基本理念是( )。
下列属于幼儿教师的专业知识的是( )。
下列属于幼儿保育和教育知识的是( )。
下列能够体现教师创造性地运用教育教学规律的是( )。