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快速查题-幼儿教师招聘试题

教育综合知识

第一部分学前卫生学

第二部分学前教育学

第三部分学前心理学

第四部分学前教育心理学

第五部分教育活动设计与实施

第六部分教育法律法规

第七部分教师职业道德

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游戏的动机是“惟乐原则”的提出者是（）。

A

皮亚杰

B

维果斯基

C

弗洛伊德

D

列昂节夫

智力游戏、体育游戏、音乐游戏都是（）。

A

规则性游戏

B

创造性游戏

C

建构游戏

D

扮演游戏

教师指导幼儿游戏时，下列说法正确的是（）。

A

尊重幼儿的主体性

B

以直接指导为主

C

按幼儿游戏发展的规律指导游戏

D

按游戏类型的特点指导游戏

比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为（）。

A

技能性游戏

B

想象性游戏

C

接受性游戏

D

制作性游戏

关于游戏与儿童社会性的发展，说法正确的是（）。

A

游戏帮助儿童“去自我中心”

B

游戏促进同伴关系的发展

C

游戏促进亲社会行为的发展

D

游戏促进儿童积极的情绪体检

根据小班的游戏特定，教师要为幼儿提供（）的玩具材料。

A

种类多

B

种类少

C

数量多

D

数量少

为幼儿提供玩具和游戏材料时，应遵循以下（）原则。

A

教育性

B

可操作性

C

安全卫生

D

价格昂贵

教师应按照幼儿游戏发展的规律来指导游戏，对大班幼儿可以提供多种条件，增加玩象征性游戏的时间。（）

A

正确

B

错误

“剩余精力说”能够解释儿童即使玩得筋疲力尽，也还要游戏的现象。（）

A

正确

B

错误

弗洛伊德认为游戏是敌意或报复冲动的宣泄，儿童就是为了追求快乐、宣泄不满而游戏。（）

A

正确

B

错误