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终身学习是教师专业发展不竭的(  )。

A

灵魂

B

动力

C

内在要求

D

天职

《幼儿园教育指导纲要(试行)》是(  )颁布的。

A

1996年7月


B

1996年9月

C

2001年7月

D

2001年9月

《幼儿园教育指导纲要(试行)》从(  )开始实施。




A

1996年7月

B

1996年9月

C

2001年7月

D

2001年9月

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为(  ),也可作其它不同的划分。

A

健康、语言、社会、科学、艺术

B

语文、数学、音乐、美术、科学

C

体育、语言、生活、科学、艺术

D

体育、智育、美育、劳动教育、集体教育

幼儿园教育的五大领域相互渗透,从不同的角度促进幼儿(  )等方面的发展。

A

知识、技能、过程、方法、情感态度

B

身体素质、道德素质、表达能力、创造能力、生活技能

C

情感、态度、能力、知识、技能

D

思维、社会性、情绪情感、个性、健康

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,科学是(  )。

A

感受能力

B

表现能力

C

创造能力

D

思维能力

幼儿园要以(  )为基本活动。

A

玩耍

B

游戏

C

生活

D

上课

“乐于与人交谈,讲话礼貌”是幼儿语言教育中的(  )。

A

情感目标

B

认知目标

C

能力目标

D

技能目标

语言能力是在(  )过程中发展起来的。

A

交往

B

阅读

C

游戏

D

运用

星星的妈妈是软件开发专员,工作一整天后,回到家还要做家务。星星看妈妈每天这么辛苦,经常忙不过来,就在画《我的家》时给妈妈画了四条胳膊。对此,教师应(  )。

A

理解和尊重幼儿

B

纠正幼儿的错误认识

C

无视幼儿的错误

D

笑话幼儿