教育目的
整个教学法
综合性原则
恩物
简述幼儿园以游戏为基本活动的原因。
简述幼儿教育的一般原则。
主题学习活动“好吃的食物”正开展着。活动开始之前,幼儿园将活动信息告知了家长,家长们为幼儿准备了足够的零钱、菜筐、提篮等等。带着兴奋的心情,孩子们到了幼儿园附近的菜市场。老师们向幼儿告知了注意事项和需要完成的任务,孩子们便开始了“买菜”之旅。
看着红红绿绿各式各样的菜。他们都迫不及待地买了起来。有的孩子很快就买好了,拿着自己的“战利品”开心地炫耀着;有的孩子却在东逛西逛、东挑西挑,不知道买什么好,老师见状走过去,鼓励他向周围的成人寻求建议;有的孩子还剩下一毛钱,就去买了一个鹌鹑蛋;还有的几个孩子把剩下的钱合在一起买了个大蒜头,分开一人一半。当孩子们带着自己的成果走在回幼儿园的路上时,个个兴奋地议论着自己买的菜,还说晚上回家要叫妈妈烧。
【简答】
案例中体现了哪些幼儿教育原则?
结合幼儿园教育目标,分析通过这一主题活动能够增强幼儿哪些能力。
午睡时间,一名幼儿怎么也不睡,教师允许他到活动室区角自己活动,并告诉他,轻轻的,不要影响别人午睡。
请用幼儿教育相关的教育原则分析教师的做法。
“在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”与这句话所体现的教育目的价值取向相反的是( )。
社会本位
个人本位
团体本位
虚无主义