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某小学要求教师重视教学科研,卢老师抱怨道:“搞研究有什么用,上课又用不着。”卢老师的说法( )。

A

不正确,教师须服从学校一切安排

B

不正确,研究有利于教师专业发展

C

正确,小学教师搞研究没用

D

正确,研究对应试帮助不大

李老师在成为一名正式教师后,仍然不断自学,并考上知名大学的在职研究生,这体现了教师专业发展的( )方法。

A

终身学习

B

同伴互助

C

教学反思

D

专业引领

教师角色特征中的核心特征是( )。

A

建设者

B

开发者

C

促进者

D

研究者

“不愤不启,不悱不发”是( )的教育思想。

A

孟子

B

孔子

C

屈原

D

老子

( )编著的《国民教育与民主主义》(1917年出版),被认为是运用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。

A

凯洛夫

B

加里宁

C

克鲁普斯卡娅

D

马卡连柯

( )是班主任的基本角色。

A

授业者

B

管理者

C

指导者

D

沟通者

数学小组、外语小组和绘画小组等属于课外活动中的( )。

A

文体活动

B

学科活动

C

游戏活动

D

社会活动

“自从公元618年唐高祖李渊建唐以后,经过太宗、高宗、武则天到唐玄宗统治前朝,这是唐朝历史的前期。从‘贞观之治’到‘开元盛世’,唐朝前期经济繁荣,国力强盛,中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象。但是今天我要告诉同学们,到了后期,唐朝逐渐走向衰落了。这强盛和衰落之间有一转折点,那就是‘安史之乱’”。这样的导入方式是( )。

A

直接导入

B

复习导入

C

直观导入

D

经验导入  

在教学《角的度量》时,杨老师将“通过观察与交流,探索量角器量角的一般步骤和方法”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。

A

知识性目标

B

过程性目标

C

技能型目标

D

情感性目标

材料全屏
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【简答题】

对《黄山奇石》这篇课文进行简要分析。