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虽然某校地处山区,教学资源匮乏,但是为丰富学生的课余生活,张老师带领学生开展了具有当地特色的运动会、美术展等。张老师的做法体现了素质教育的( )要求。

A

面向全体

B

促进学生全面发展

C

促进学生个性健康发展

D

培养创新精神

孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀。”关于孙老师的做法以下说法不正确的是( )。

A

孙老师以分数作为评价标准

B

孙老师关注学生知识的掌握

C

孙老师关注学生的学业水平

D

孙老师关注学生的学习效果

下列选项中关于学生是发展的人的描述错误的是( )。

A

学生的身心发展是有规律的

B

学生自身是一张白纸

C

学生具有巨大的发展潜能

D

学生是处于发展过程中的人

针对环境污染,张老师带领本组老师编写保护环境学生读本,这体现了张老师是( )。

A

教学的终身学习者

B

课堂教学建设者和开发者

C

学生学习指导者和促进者

D

课堂教学管理者

针对已有教学方法的不足,李老师提出并在实践中不断完善情景教学法,取得了良好的成效,这充分体现了李老师( )。

A

勇于探索创新

B

具有奉献精神

C

关心爱护学生

D

学科知识扎实

有人曾经说过:“教师不是传声筒,也不是照相机,而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有( )。

A

时代性

B

随机性

C

无规律性

D

创造性

教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )。

A

交往能力

B

研究能力

C

管理能力

D

学习能力

在对学生的教育中遵循“教也者,长善而救其失者也”,是因为学生发展具有( )。

A

顺序性

B

阶段性

C

不均衡性

D

个别差异性

教师必须时时刻刻注意自己的言行举止,这体现教师工作具有( )。

A

复杂性

B

连续性

C

长期性

D

示范性

活动课上,马老师看到晓红和刘华在争抢一个机器人,马上过去准备制止。走到跟前发现原来他俩在拼装机器人。这天马老师在日志中写道:“还是应该先发现孩子行为背后的原因,再采取适当的行动。不能着急制止或者干涉,要耐心观察并加以引导……”这表明马老师( )。

A

善于自我反思

B

缺乏探索精神

C

善于引导学生

D

缺乏问题意识