有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )。
廉洁奉公
为人师表
爱岗敬业
热爱学生
小丽考试不理想,发卷子时,刘老师对她说:“你还穿“耐克”,赶紧回家换“踏步”吧。耐克的标志是√,特步的标志是×。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师( )。
教学语言有失严谨
无视学生人格尊严
批评学生严而有格
教育学生严慈相济
“捧着一颗心来,不带半根草去”,体现了教师的()。
职业道德素质
科学文化素质
思想政治素质
教育理论素质
“为人师表”作为教师行为规范,这是由教师职业道德的( )决定的。
示范性
责任性
继承性
特殊性
师德修养的时代性特点要求教师()。
随时代变化,彻底变革师德内涵
向西方发达国家学习,重新确立师德规范
与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
以不变应万变,守护祖国的师德传统
孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
走路身体一定要端正
自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
对学生下命令一定要正确
教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响
教师职业道德的核心和精髓是( )。
爱岗敬业
依法执教
为人师表
热爱学生
并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生,还鼓励他们克服困难,在学习上给予切实的帮助。这体现了汪老师能够做到( )
长善救失
严慈相济
因材施教
关爱学生
新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师( )。
缺乏专业发展意识
缺乏团结协作精神
能够尊重信任同行
鼓励同事自我提升
教师职业道德区别于其他行业职业道德的最显著标志是()。
为人师表
清正廉洁
敬业爱业
团结协作