随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。
放弃对家长配合自己工作的期望
督促家长,让家长成为自己的“助教”
尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
在孩子面前嘲笑这些家长
学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝,这件事体现了陈老师( )。
因材施教
严慈相济
廉洁从教
关爱学生
老师穿了一套新衣服,课前一进班级,所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道“老师,我爱你”。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
露出羞涩的神情
严厉地批评他们
微笑着说“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。
不予理睬,开始上课
教师的终身发展有四个层次,其中,“追求自我超越,致力于终身学习,创造自己的教学成绩和构建理论研究特色”属于哪个层次?()
最高层次
较高层次
合格层次
较低层次
“行教”是指用教师的( )教育、影响学生。
人格魅力
品德修养
思想观念
实际行动
孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )
走路身体一定要端正
自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
对学生下命令一定要正确
教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响
教师热爱学生的内容最重要的是()。
要把热爱事业与热爱学生结合起来
关心学生、了解学生
尊重学生、信任学生
严格要求学生,对学生一视同仁
宋老师发现有的学生将“鸟”和“乌”混淆,就编了首儿歌:“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助,宋老师的做法体现的师德规范是( )。
廉洁从教
公正待生
探索创新
举止文明
小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒,并报告了老师,老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白,拒绝被搜。该老师的做法( )
错误,应该充分尊重信任小刚
错误,应该搜查所有学生的书包
错误,应不当着学生的面搜查
错误,应该通知学生家长再搜查
师德对教师的行为起着( )的作用。
规范与评价
监督与检查
丰富和完善
影响与促进