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教育活动中三对基本矛盾不包括( )。

A

教育者与受教育者

B

受教育者与教育影响

C

教育者与教育影响

D

教育内容与教育影响

和“生物起源说”相差不远,认为教育起源于儿童对成人行为“无意识的模仿”的是( )。

A

美国的桑代克

B

英国的沛·西能

C

美国的孟禄

D

法国的利托尔诺

中世纪西欧形成的两种封建教育体系是( )。

A

教会教育和骑士教育

B

雅典教育和斯巴达教育

C

婆罗门教育和佛教教育

D

德育体系和智育体系

“君子忧道不忧贫”,故孔子把学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( )。

A

古代教育具有鲜明的阶级性

B

古代教育具有鲜明的等级性

C

古代教育脱离生产劳动

D

古代教育形式简单

“我们的儿童是我们国家未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是( )。

A

社会本位论

B

个人本位论

C

知识本位论

D

能力社会本位

孔子的教学主张不包括( )。

A

不愤不启,不悱不发

B

有教无类

C

学而不思则罔,思而不学则殆

D

教学相长

一位教师经常反思同事们怎样看自己,领导觉得自己干工作怎么样,这位教师目前处于( )阶段。

A

关注学生

B

关注生存

C

关注情境 

D

虚拟关注阶段

课程设计目标的首要依据是( )。

A

关系人类生存与发展的知识科目

B

学生身心发展规律及发展需要

C

社会发展对人才的素质要求

D

学校已具备的课程开展条件

基础教育的入门性体现在哪些方面?


简述我国基础教育课程改革的内容。