快速查题-小学教师招聘试题

教育综合知识

教育基础理论

筛选结果

共找出2867题

青年期，（）成为学生学习的主要动机。

认知内驱力

自我提高内驱力

态度内驱力

附属内驱力

自我价值理论的理论基础是（）。

自我效能感理论

成就动机理论

成败归因理论

成就目标理论

科温顿根据学生追求成功和避免失败的倾向，将学生分为（）。

高趋高避者

低驱低避者

高趋低避者

低趋高避者

到了儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱。（）

正确

错误

学习动机越强，学习效率越高。（）

正确

错误

为了保持家长或教师等人的赞许或认可而努力学习，这属于认知内驱力。（）

正确

错误

学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标，并推动学生为达到这一目标而努力学习。（）

正确

错误

生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要属于基本需要，它们因身心的缺失而产生，因此也称缺失性需要。（）

正确

错误

简述耶克斯—多德森定律。

简述自我效能感的作用。