两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?( )
简述如何促进学生的学习迁移。
辨析:学习迁移中的顺向迁移就等同于正迁移。
下列哪一项( )不属于认知策略。
假如你正准备一项测验,根据你所学的教育心理学知识,以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现( )。
利用二十四节气歌熟记各个节气,可显著提高记忆效率。这种策略是( )。
( )是学生对自己认识过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。
老师上课前,先要引导学生复习上节课学过的相关内容,然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是( )。
认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠,则可以产生迁移。这种观点符合( )。
具有广泛迁移价值的材料是( )。