(2015湖北潜江)制度化教育建立的典型表征是()。
学校的产生
学制的建立
教育实体的出现
定型的教育组织形式出现
(2015安徽)“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备()。
广博的专业知识
崇高的专业理想
精湛的专业技能
勤勉的专业态度
(2015湖南岳阳)到工厂进行参观访问属于()。
模象直观
形象直观
感知直观
实物直观
(2014黑龙江大庆)班主任在自然情况下,有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是()。
调研法
规划法
自然法
观察法
(2014江西)研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而探索相关教育问题的教育研究方法是()。
观察法
问卷法
实验法
文献研究法
(2014广西)“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”所体现的是()。
智育过程规律
体育过程规律
德育过程规律
美育过程规律
(2013山东滨州)“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
实际锻炼法
榜样示范法
陶冶教育法
指导自我教育法
(2015广东广西)对学生进行德育的特殊途径是()。
各科教学
团队活动
课外活动
班主任工作
(2014广西)20世纪90年代后,现代信息技术和课程教学整合的主要表现是()。
以教为中心进行设计
以学为中心进行设计
以教学内容为中心进行设计
以教学方法为中心进行设计
(2015河南洛阳)新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,教师的教学行为也就要产生变化,下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是()。
在对待师生关系上,新课程强调尊重
在对待教学关系上,新课程强调传授
在对待自我上,新课程强调服从
在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立