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思想教育不包括下面哪些内容（）。

社会行为规范教育

心理健康教育

人生理想教育

辩证唯物主义教育

说服教育法运用时应注意的要求有（）。

明确目的性

富有知识性、趣味性

注意时机

以诚待人

德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）

正确

错误

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。

以知为开端，知、情、意、行依次进行

以情为开端，情、知、意、行依次进行

以意为开端，意、知、情、行依次进行

看具体情况，可有多端

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。

发展性功能

个体性功能

教育性功能

社会性功能

活动和交往是学生品德形成的（）。

基础

途径

关键

内容

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。

说服教育法

情感陶冶法

实际锻炼法

榜样示范法

下列原则既属于教学原则又属于德育原则的是（）。

导向性原则

因材施教原则

直观性原则

循序渐进原则

集体教育和个体教育相结合的德育原则是（）的成功教育经验。

马卡连柯

加里宁

乌申斯基

赞科夫

在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。

统一要求与从实际出发相结合

对学生严格要求与尊重信任相结合

正面教育与纪律约束相结合

发扬积极因素与克服消极因素相结合