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教育综合知识

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在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（　）。

操作的定向

操作的模仿

操作的整合

操作的熟练

我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。

认知策略

复述策略

监视策略

组织策略

生成性学习是要求学生对所阅读或所听见的内容产生一个（）。

新的理解

不同的见解

认知策略

类比或表象

常用的组织策略包括（）。

列提纲

系统结构图

概念关系图

运用理论模型

作示意图就是运用图解的方式来说明信息之间的内在关系，用连线和箭头等形象地显示组织结构。常用的作示意图的方法有（）。

系统结构图

概念关系图

流程图

模式模型图

常用的精细加工策略有（）。

记忆术

做笔记、提问

生成性学习

利用背景知识，联系实际

研究表明，学生可以通过做笔记实现（）。

控制自己的注意和信息加工过程

发现新知识的内在联系

在新旧知识之间建立联系

迅速记忆学过的知识

下列属于精细加工策略的是（）。

通过谐音记住《南京条约》的主要内容

一遍一遍的重复背单词

把今天地理课的内容通过做概念关系图去加深理解

学生课后自己整理内容笔记

生成性学习

资源管理策略