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学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是（ ）。
学生为了提高自己的学习效率，都会自觉积极的寻找方法，使用学习策略。这体现的是学习策略的什么特征（ ）。
我们把认知策略也叫做（ ）。
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略是（ ）。
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。
学习一种新材料时，运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（ ）。
以下不属于元认知策略的是（ ）。
学习策略一般包括（ ）、元认知策略和资源管理策略。
流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（ ）。
按照学习进程进行的分类，做笔记属于（ ）。
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