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教育综合知识

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简述常用的精细加工策略。

指导教学模式的主要内容是什么？

尚未被语言或其他形式表述，“尚未言明的”或者“难以言传的”知识被称作（）。

A

显性知识

B

隐性知识

C

具体知识

D

抽象知识

（）以表征学习为前提，又为命题学习奠定基础，并且它是意义学习的核心。

A

符号学习

B

结合学习

C

概念学习

D

命题学习

学生把新学习的“手机”的概念归到“电子产品”这一总的概念，这种学习属于（）。

A

上位学习

B

下位学习

C

接受学习

D

发现学习

从信息加工的角度，把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）。

A

梅耶

B

奥苏伯尔

C

安德森

D

加里培林

历史课中历史事件和历史人物的学习属于（）。

A

概念学习

B

符号学习

C

命题学习

D

技能学习

元认知策略

简述学习策略中元认知策略中的具体策略。

简述学习策略的特征。