幼儿数概念的发展经历了哪些阶段?
简述评价方案设计阶段需要的解决的具体问题。
学前儿童时间概念发展的年龄特点是什么?
简述学前儿童空间概念教育的指导要点。
幼儿空间概念发展的年龄特点是什么?
大班“认识时钟”的活动目标是什么?
幼儿数概念的发展经历了哪些阶段?
正确答案:(1)对数量的感知阶段(3岁左右);(2分)
(2)数词和物体数量间联系建立阶段(4--5岁);(2分)
(3)数的运算初期阶段(5岁以上)。(1分)
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多做几道
简述评价方案设计阶段需要的解决的具体问题。
学前儿童时间概念发展的年龄特点是什么?
简述学前儿童空间概念教育的指导要点。
幼儿空间概念发展的年龄特点是什么?
大班“认识时钟”的活动目标是什么?
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