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幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿(   )。

  • A

    好奇心强

  • B

    想象与现实混淆

  • C

    说谎

  • D

    移情

小明特别想吃西瓜,就告诉妈妈,爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于(   )。

  • A

    感知运动阶段

  • B

    前运算阶段

  • C

    具体运算阶段

  • D

    形式运算阶段

教师在设计和组织活动时,要特别注意把握好幼儿的(  ),为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。

  • A

    心理发展特征

  • B

    身体发展特征

  • C

    性格特征

  • D

    最近发展区

(  )的发展是人发展最关键、最迅速的时期,一直受到教育学家和心理学家的广泛重视。

  • A

    婴儿

  • B

    幼儿

  • C

    婴幼儿

  • D

    儿童

小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。

  • A

    具体形象思维的特点

  • B

    直觉行动思维的特点

  • C

    象征性思维的特点

  • D

    抽象逻辑思维的特点

凡年满()周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到()周岁。

  • A

    五;六

  • B

    六;七

  • C

    七;八

  • D

    四;五

学生贝贝在课堂上玩手机游戏,被班主任不停地戳脑门。班主任的这种做法(  )。

  • A

    正确,有利于维护课堂教学秩序

  • B

    错误,不能对学生实施体罚或变相体罚

  • C

    正确,这是教师惩戒学生的权利

  • D

    错误,对学生的体罚应当适度

按照《中华人民共和国教师法》的规定,对侮辱、殴打教师的,根据不同情节,不应该采取下列哪项措施?()

  • A

    给予行政处分或者行政处罚

  • B

    造成损害的,责令赔偿损失

  • C

    情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任

  • D

    说服教育

学校事故作为一种侵权行为,下列不属于其基本特征的是()。

  • A

    学校或教师侵害了学生的合法权益

  • B

    必须是学校或教师基于过错而实施的行为

  • C

    侵害行为的受侵害对象仅包括学生的人身权

  • D

    侵害行为的受侵害对象是学生的各种权利

教师赵某违反学校管理制度,被校长在全校教师会议上点名批评。赵某的丈夫王某听说后,不辨是非,在校长下班的路上将其打成重伤,情节严重。依法应对王某追究()。

  • A

    违宪责任

  • B

    行政责任

  • C

    刑事责任

  • D

    一般责任