近几年来,患肥胖症的幼儿越来越多,治疗肥胖症首先应适当地( ),同时必须从精神上对患儿予以鼓励和协调。
增加运动
限制饮食
进行针灸治疗
进行药物治疗
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是面条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )的特点。
具体形象思维
直觉行动思维
象征性思维
抽象逻辑思维
“清高孤傲,自命不凡”的性格,最容易在( )亲子关系的家庭中出现。
民主型
专制型
独断型
放任型
在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时,表明婴儿已获得( )。
条件反射观念
母亲观念
积极情绪观念
客体永久性观念
关于幼儿记忆的年龄特征不正确的说法是( )。
记得快忘得快
容易混淆
语词记忆占优势
较多运用机械记忆
( )是由于限制新生儿运动引起的。
怕
烦
怒
爱
抽象逻辑思维的萌芽,出现在( )。
4.5-5.5岁
4-5岁
5-6岁
6.5-7.5岁
以下关于脑机能的发展趋势,错误的是( )
皮质兴奋过程加强
条件反射易建立
皮质抑制过程减弱
第二信号系统的作用加强
( )是一种爆发式,猛烈而短暂的情绪状态,狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表现。
激情
应激
心境
恐惧
(2013年下半年统考)有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿( )。
能力类型的差异
能力水平的差异
能力发展速度的差异
能力发展早晚的差异