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婴幼儿发展,是指婴幼儿在成长的过程中,(  )方面有规律地进行量变与质变的过程。

  • A

    感官和神经系统

  • B

    个性和社会性

  • C

    身体和心理

  • D

    情感和意志

目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了(  )方法对幼儿的成长进行研究。

  • A

    观察法

  • B

    谈话法

  • C

    作品分析法

  • D

    实验法

昔日同窗情,至今常怀念,这属于(    )。

  • A

    运动记忆

  • B

    情绪记忆

  • C

    形象记忆

  • D

    语词记忆

下列哪种现象能表明新生儿的视听协调(  )。

  • A

    有些婴儿听到音乐会露出笑容

  • B

    听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛

  • C

    婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会去找妈妈

  • D

    婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表现出快乐的样子

下列研究者都对儿童发展理论作出了贡献,其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的(  )

  • A

    皮亚杰

  • B

    华生

  • C

    斯金纳

  • D

    班杜拉

幼儿(  )所形成的新形象,不仅可以是过去未曾感知过的,还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。

  • A

    想象

  • B

    印象

  • C

    感觉

  • D

    知觉

儿童最早能够辨别的图形是(   )。

  • A

    圆形

  • B

    正方形

  • C

    三角形

  • D

    长方形

下列不属于幼儿社会性需要的形式的是(  )。

  • A

    安全

  • B

    交往

  • C

    游戏

  • D

    尊重

儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人与他持有不同的观念,这叫( )。

  • A

    具体推理

  • B

    思维的可逆性

  • C

    去自我中心

  • D

    多维思维

婴幼儿时期脑的发育非常迅速,出生后的几年内,脑重量增加近4倍,(  )岁左右已基本接近成人。

  • A

    5

  • B

    6

  • C

    7

  • D

    8