对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究,常用的方法是( )。
实验法
观察法
测验法
问卷法
婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只手臂去接触物体,然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的( )所致。
近远规律
大小规律
首尾规律
从整体到局部的规律
(2015年上半年统考)在儿童的日常生活、游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变化,这种研究方法是( )。
观察法
自然实验法
测验法
实验室实验法
最有利于儿童成长的依恋类型是( )依恋。
回避型
安全型
反抗型
迟钝型
美国心理学家研究认为,在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中,起着决定性作用的是( )。
父亲
同龄人
母亲
教师
一个儿童能辨别自己的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于( )。
感知运动阶段
形式运算阶段
具体运算阶段
前运算阶段
由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的,幼儿教师在动作示范时应该( )。
背对幼儿,采用镜面示范
面对幼儿,采用镜面示范
面对幼儿,采用正常示范
背对幼儿,采用正常示范
一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说"看,一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看,这一般反映的特点是( )。
过度规范化
扩展不足
过度泛化
电报句式
儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的( )。
广度
稳定性
分配能力
范围
人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为( )。
情绪情感
动机
记忆
性格